Роль шкільної бібліотеки у формуванні особистості школяра

     У навчанні й вихованні особистості велику роль відіграє книга. Книга-постійне джерело знань,розвиває пізнавальні  інтереси,творчі думки,художній смак читачів бібліотеки.

      Працюючи над проблемою «Читання,як основа всебічного розвитку дитини» пропаганда читання,виховання інформаційно-бібліографічної культури, формування вміння користуватись бібліотекою,довідковим апаратом,розвиток пізнавальних інтересів-пріоритетні напрямки роботи бібліотеки.

       З цією метою в бібліотеці оформляються книжкові виставки літератури «Моя держава -Україна», «За сторінками твого підручника», «Книга у твоєму житті», проводяться бібліотечні уроки «Вибір книг в бібліотеці», «Довідково-бібліографічний апарат бібліотеки», «Твої помічники у виборі книг». Бібліотечні уроки доповнюють підсумкові творчі ігри «все про книгу», «У світі казки чарівної», свята «Подорож до читай-міста», «Твій друг-книга»,мета яких – виховання інтересу до книги, уміння користуватись книгою,розширення кругозору учнів.

   Традиційно бібліотека формує основи  бібліотечно-бібліографічних,працюючи з книгами, періодичними виданнями,довідковою літературою. Але сьогодні це лише одна із складових частин формування інформаційної культури. Другою важливою складовою частиною є основи комп’ютерної грамотності. Тому ,готуючись до відкритого масового заходу для шкільних бібліотекарів,я запропонувала учням 9А кл. прийняти участь у круглому столі «Книга і комп’ютер в інформаційному суспільстві»

       Під час підготовки до заходу в бібліотеці були оформлені книжкові виставки «Книга - джерело знань» та «Учись працювати на комп’ютері», а учні на уроці української мови написали твір-роздум «Книга і комп’ютер».

       За круглим столом учні розглянули такі питання:

1.Чи можна бути сучасною людиною,якщо не читаєш книг?

2. Чи можна бути освіченою людиною,якщо не знаєш комп’ютера?

3.З якого джерела (книги чи комп’ютера) ви одержуєте основну інформацію?

4.Залишиться у майбутньому друкована книга чи її замінить комп’ютер? та ін..

      Свою точку зору по даному питанню висловили також учитель інформатики Лінник А.В. та директор централізованої бібліотечної системи Пономарьова Л.В., які були запрошені до бібліотеки.

       Одним із основних напрямків роботи є популяризація краєзнавчої літератури. Засобами книги виховується любов до рідної землі,гордість за свій народ , який має високі моральні якості.

        В бібліотеці оформлена постійнодіюча книжкова виставка «Дніпропетровщина - землі квітучої краса». Протягом року організовувались відкриті перегляди,бібліографічні огляди літератури «Дніпропетровщина - перлина України», «Нескорена Дніпропетровщина», «Марганець в роки Великої Вітчизняної війни». До 81 річниці створення Дніпропетровщини для учнів 7-х класів проведено краєзнавчу вікторину «Люби і знай свій рідний край» та огляд книжкової виставки «Дніпропетровщина- землі квітучої краса».

       На уроки мужності «Доля з автографом війни» до бібліотеки запрошуються учасники війни, учасники партизанської боротьби з німецько - фашистськими загарбниками в м. Марганці.

      Ефективною формою популяризації краєзнавчої літератури

є прем’єри книг краєзнавчої тематики та часи поезії ,на які   запрошуються місцеві поети. За участі місцевої поетеси Л. Гончарової та членів культ бригади ради ветеранів МГЗК в бібліотеці організовуються літературні вітальні «У світі поезії  Лариси Гончарової».

       Такі заходи духовно збагачують підростаюче покоління,виховують почуття патріотизму, любові до рідного слова, розвивають естетичний смак учнів.

        Важливе місце у вихованні творчої особистості займає індивідуальна робота з читачами. В процесі вивчення читацьких інтересів для учнів складаються індивідуальні аналізи читання: «Математика для допитливих», «У світі поезії» та ін.. Щоб розкрити творчі здібності учнів, поглибити їх читацькі інтереси,зацікавити читацьку аудиторію літературою певної тематики проводяться індивідуальні інформації надходжень літератури по темах,якими цікавляться учні.